存誠務實 五育並重 愛在環球
系所簡介 課程資訊
1.培育學生具備符合產業發展的核心能力為主軸,形塑具備專業學養及人文關懷之特質。
2.搭配通識教育之落實執行,並與專業課程教育緊密結合,培養學生的專業技能、實務技能與人文素養之核心能力。
3.透過實務專題課程,提供學生將所學技能充分整合應用與實作之機會,為就業做好準備。
4.課程內容設計聚焦在複合電商及雲端行動商務專業服務之實務課程。
5.配合國家產業環境,推動國際證照取得,協助學生提升國際移動力。
Last Updated: 2023-01-06 09:12:06
學生應該具備商務為主,技術為輔的職業核心能力,訂定以下能力為本系學生應具備之專業核心能力,再藉由核心能力設計本系課程。具體包含五個方面:
藉由分析各人力類別之代表性工作職稱所須具備的能力,找出本系學生畢業時應具備的核心能力,再根據現有的課程科目及教學設施,分析其與本系學生畢業應具備核心能力的關聯性,設計出三個科目模組:系核心課程、電商經營模組及ICT運算平台應用與服務模組。
學生可從模組中選擇主要的學習重心,學生可以根據自己的興趣及專長選擇適合自己的模組,如果認為自己對其他專業模組也有興趣,同時自己能力可以負擔時,可以進行跨模組選課,達到畢業128學分即可完成學業。
Last Updated: 2023-01-06 09:12:46
Last Updated: 2021-10-20 20:45:22
1.課程規劃是以階段化的方式進行課程設計。階段化的課程設計是將通識課程、院基礎課程及系核心課程視為第一階段,此階段是培養學生探索自我興趣及基礎專業能力的自我定位,之後藉由第一階段的學習成果,確保學生能具備足夠能力吸收專業必選修進階課程的內容。
2.課程設計實踐TIE全程產學鏈結。推動教學(T)--實習(I)--就業(E)全程產學鏈結,提升學生實務能力與就業力。
3.日間部四技課程規劃理論與實務兼具;全民教育處的課程規劃,則以基礎與進階之實用課程為主。
Last Updated: 2023-01-06 09:13:15
四技
法規/檔案名稱 | 備註/說明 | 更新日期 | 非ODF | ODF |
---|---|---|---|---|
111學年度 | ||||
110學年度 | ||||
109學年度 | ||||
108學年度 | ||||
107學年度 | ||||
106學年度 | ||||
105學年度 | ||||
課程地圖 | 2023-04-11 |
二專
法規/檔案名稱 | 備註/說明 | 更新日期 | 非ODF | ODF | 目前沒有資料 |
---|
Last Updated: 2023-04-11 15:13:12
四技
法規/檔案名稱 | 備註/說明 | 更新日期 | 非ODF | ODF |
---|---|---|---|---|
110學年度 | ||||
109學年度 | ||||
108學年度 | ||||
107學年度 | ||||
106學年度 | ||||
105學年度 |
二技
法規/檔案名稱 | 備註/說明 | 更新日期 | 非ODF | ODF | 目前沒有資料 |
---|
二專
法規/檔案名稱 | 備註/說明 | 更新日期 | 非ODF | ODF | 目前沒有資料 |
---|
Last Updated: 2023-01-06 16:03:42
檔案下載
法規/檔案名稱 | 備註/說明 | 更新日期 | 非ODF | ODF |
---|---|---|---|---|
111入學年課程學分檢核表 | ||||
110入學年課程學分檢核表 | ||||
109入學年課程學分檢核表 |
Last Updated: 2023-04-18 10:03:38
Last Updated: 2023-01-06 14:50:46